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之前写过一篇文章《》 ，之后不少姐妹来找我吐槽：现在英语课时太少了，孩子学得迷迷糊糊，家长也心里没底。
连我家Eric弟弟都发现了问题。现在学校一周只有3节英语课，低年级甚至只有1节，他来问我：“就这么点课，英语怎么学得好啊？”
英语不像数理化那样依赖天赋，它考察的点很明确：词汇量、语法、听力、口语和阅读理解。
因为单元单词都是课文里的单词，所以能一边放录音，一边让孩子用手指着课文读，这样做的目的是帮助孩子在真实语境中理解涵义， 建立“音—形—义”的对应。
考虑到大家肯定没时间整理，所以我把小学800词都整理好了，不仅有生动的配图，还有例句，非常有趣。
这份资料采用了主题分类的方式，将词汇按“动物”“交通与地点”“身体与服装”“时间数字与颜色”等十多个主题进行划分。
坚持每日听并不难，也并不是特别需要特意去找听力资料，比如把教材上的课文听熟练就已经有不小的提升了。
比如课文的听力音频。课文的听力音频不仅是匹配孩子当前能力的语料库，不至于太难也不会太简单，还可以顺带复习词汇、句型，巩固课上学习内容。
慢慢孩子英语基础不错，那么就能够准确的通过孩子的能力挑选一些分级阅读音频来听，比如ABC Reading，或者原版英语教材Power Up的教材音频等等。
第一是跟读。听说不分家，当孩子在用课文练听力的时候，可以把跟读加上，培养语感。
第一种主要是围绕个人话题进行交流，比如关于学校、朋友、家庭作业、家人、爱好、地方、天气等等。
第二种是主题讨论。这个练习模式一方面能够帮助孩子梳理想法思路，另一方面能积累表达方式，坚持练习下来，孩子的语法、语感和词汇都会有所提升。
这是我收集的一些常见表达观点的逻辑词，你们可以按照这个逻辑和孩子一起练习一下。
英语水平较低的孩子，以分级阅读为主。分级阅读就是根据孩子的能力，挑选合适的读物，让孩子读得下去。
这个时候读物别贪多，以精读、能读透为主。市面上有一些很好用的分级阅读软件，比如ABC Reading就很适合此阶段的孩子。
还有一对一的精读课，也很好，合适不想自己亲自陪读，但也能确保孩子的分级阅读精读效果有保障的家庭，我也是这么选的。
中等水平的孩子，能够准确的通过孩子的兴趣，挑选一些初章书、小说类的读物、英文杂志等，比如《蟋蟀杂志》、《神奇校车》等。
如果孩子通过PET，那么就能够尝试一下阅读原版书籍，从文学到科普，还有学科知识都行。
这点要求孩子带着问题阅读文章，并梳理文章逻辑，找出答案，也就是各大考试中常见的阅读理解题，
目标：以终为始的视角看看语法学习的“科学方法”，从考试需求出发，探讨如何高效掌握核心语法知识。
我家孩子备考英语时，我们用过一套语法资源，名字与新教材的专项很相似，叫做《Grammar in Use》。
这套书非常经典，由剑桥大学出版社出版。我们的体验是，对于想学语法的孩子来说，学完这套书就完全足够了。
小学阶段可以重点学习初级版（Essential Grammar in Use），主要讲解基础语法点，如简单时态和常用句型等，非常系统化，可以无缝衔接中考和高考的英语语法要求。
除此之外，每个语法点的讲解后都有相关练习，能够很好地帮助孩子们及时巩固学习的内容。
⭐ 当时学习的时候，我也把这套初级语法书的电子资源都收集了，如果大家需要的话，可以直接加入我们的英语社群，我们会发给新入群的姐妹。
定位清晰：家长的主要任务是营造环境、提供资源、给予鼓励，而不是亲自上阵教学，避免因辅导作业破坏亲子关系。
积极互动：鼓励孩子当“小老师”，回家教你他今天学到的单词和句子。这种“输出”是最好的复习。
另外，文中提到的学习资源我也给大家准备好了，大家直接在公众号后台回复“社群”进群即可免费领取。
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